In Berlin bestimmten 2.500 Studenten und Ehemalige im Online-Voting die Tutoren des Jahres 2027. Gerrit Stephan von der ATN Akademie erhielt das Gesamturteil Tutor des Jahres. Ihm folgen Petra Reuter (IHK-Akademie Koblenz) und Dr. Florian Perst (IU Internationale Hochschule) auf den Plätzen. Aus einer offenen Vorauswahl von 58 Lehrern bei 31 namhafter Fernanbietern ergaben sich darüber hinaus Top-10-Rankings sowie drei Sondertitel für herausragende Fachkompetenz, konstruktive Unterstützung und sichtbare starke Motivation.
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Teilnahmevoraussetzung: Mindestens 75 valide Stimmen pro Tutor zur Wertung
In der ersten Phase konnten Studenten und Ehemalige ihre bevorzugten Tutoren nominieren, um sie für die Auszeichnung vorzuschlagen. Danach erfolgte die systematische Evaluation der Nominierten auf Basis genauer Kriterien: Fachkompetenz und Verständlichkeit wurden ebenso beurteilt wie Unterstützung und Erreichbarkeit sowie Engagement und Motivation. Für eine aussagekräftige Wertung war eine Mindestzahl von 75 validen Stimmen pro Tutor erforderlich, damit die Endergebnisse repräsentativ blieben.
Expertenvielfalt: Top-Ten-Tutoren aus dreißig verschiedenen Anbietern im fachlichen Überblick
Die Aufstellung der zehn Tutoren umfasst Experten verschiedener Disziplinen und Institute. Sie listet Gerrit Stephan (ATN Akademie), Petra Reuter (IHK-Akademie Koblenz), Dr. Florian Perst (IU Internationale Hochschule), Franziska Potrykus (OnlineBildung Deutschland), Monika Huppertz (IP for IP), Dr. Iris Osswald-Rinner (AKAD University), Juliane Herzberg (Herzberg Akademie), Prof. Dr. Anja Lepach-Engelhardt (PFH Göttingen), Dr. Maike Schulz (APOLLON Hochschule) sowie Benjamin Neul (DIPLOMA Hochschule). Damit profitieren Schüler von breitem Know-how und individueller Betreuung.
Fachkompetenz-Titel an Huppertz, Support-Sonderpreis für Potrykus, Motivationspreis Herzberg vergeben
Ergänzend zur Gesamtplatzierung würdigt die Jury drei besondere Potenziale. Monika Huppertz erhielt die Auszeichnung Wissensnavigatorin 2027 für ihre ausgezeichnete Fachkompetenz und die verständliche Aufbereitung komplexer Inhalte. Franziska Potrykus wurde Support-Heldin 2027 für ihre vertrauensvolle Betreuung und konstante Erreichbarkeit gekürt. Juliane Herzberg sicherte sich den Sondertitel Motivatorin 2027 aufgrund ihres anhaltenden Engagements und der motivierenden Impulse, die sie während des gesamten Studienprozesses setzte.
Fernstudenten und Ehemalige loben persönliche Betreuung über Punktwerte hinaus
Insgesamt beteiligten sich 2.500 Studenten und ehemalige Fernstudenten am Online-Voting und richteten persönliche Worte an ihre Tutorinnen und Tutoren. Diese Rückmeldungen verdeutlichen deutlich, wie individuell zugeschnittene Betreuung den Fernstudienalltag bereichert. Die Kommentare umfassen fachliches Lob, konstruktive Kritik und motivierende Anregungen, die weit über reine Punktwerte hinausreichen. Lehrer nutzen diese differenzierten Hinweise, um ihre Betreuungsstrategien zu verfeinern und so die Lernmotivation sowie das Erreichen von Studienzielen nachhaltig und effizient zu unterstützen.
Gerrit Stephan wird als Tutor des Jahres 2027 gefeiert
Im Zentrum des Studienpreises BILDUNG. DIGITAL. VERNETZT. in Berlin steht am 9. September 2026 die Auszeichnung Tutor des Jahres 2027 für Gerrit Stephan. In einer feierlichen Zeremonie nimmt er den Preis persönlich entgegen und demonstriert, wie individuelle Betreuung im Fernstudium Studenten fördert. Die Veranstaltung betont die Relevanz professioneller Lernbegleitung und setzt Impulse für die Weiterentwicklung von Tutoring-Ansätzen. Studenten und Alumni würdigen sein Engagement und seine Fachkompetenz.
Die Entscheidung, einen Tutor des Jahres 2027 auszuzeichnen, macht deutlich, wie essenziell engagierte, kompetente und motivationale Lernbetreuung im Online-Studium ist. Durch diese Ehrung werden bewährte Lehrmethoden gefördert, das Vertrauen in Fernlehrangebote gestärkt und Tutoren inspiriert, ihre individuelle Unterstützung laufend zu verbessern. Professionelle Begleitung trägt maßgeblich dazu bei, dass Studenten und Ehemalige Lernziele effizient erreichen, ihre Selbstlernkompetenz ausbauen und langfristig einen erfolgreichen Abschluss erzielen.
